Fernando Darci Pitt

Um evento de altíssimo nível, com conteúdo atualizado e palestras inspiradoras e reveladoras, assim podemos resumir o iSummit, cujo ‘esquenta’, ocorreu na última terça-feira, na Cidade Azul, onde o especialista em inovação Arthur Igreja, sócio da empresa AAA Inovação, Negócios e Tecnologia, e o empresário do setor de tecnologia, investidor e diretor da Vertical de Saúde da Acate, Walmoli Gerber Jr, estiveram palestrando. O ‘Esquenta iSummit 2019’, foi um preparatório ao evento principal que será realizado nos próximos dias 10 e 11 e é organizado pelo Conselho Municipal de Ciência, Tecnologia e Inovação do Município de Tubarão com o apoio do governo municipal, entidades e empresas locais, além de voluntários.

De ambas as palestras é difícil separar apenas alguns pontos, mas é necessário que o façamos, então, da palestra do Arthur podemos destacar algumas falas muito impactantes que infelizmente ainda não foram completamente absorvidas pela maioria dos estudantes em formação no Brasil, sejam eles de nível superior, técnico ou de cursos livres e, principalmente pelos profissionais já atuantes tanto no setor privado quando público: que a cada dia teremos menos oferta de empregos e mais plataformas de trabalho. Em outras palavras quer dizer o seguinte, nossos filhos provavelmente nunca terão um emprego, mas sim, trabalharão como autônomos a vida toda. Isso muda completamente a forma de organização social do trabalho que conhecemos hoje.

Ele exemplificou ainda, que o lugar em que você mora determina o ritmo da inovação ou adoção de uma nova tecnologia, pois são necessárias pelo menos três componentes para que isso ocorra: ‘Tecnologia do Futuro’, ou seja, o quanto já temos disponível de tecnologia para fazer algo que desejamos, a disponibilidade de ‘infraestrutura’, pois nada adianta querer criar uma empresa inovadora que fará vendas pela internet se na localidade alvo a rede mundial de computadores ainda não chegou, e o mais importante, que a ‘mentalidade/cultura’ daquela população aceite e esteja disposta a conhecer o novo.

Já o Walmoli, dá um destaque especial em sua apresentação à ‘computação quântica’, que será capaz de escalar exponencialmente a capacidade de processamento e de armazenamento a níveis inimagináveis se comparados com as máquinas que dispomos hoje, e que estes novos computadores serão capazes ainda de fazer cálculos ultra velozes que revolucionarão as simulações e descobertas de novas moléculas para curar doenças, por exemplo.

Entretantos aprendizados e ‘insights’, podemos tirar algumas conclusões como: não interessa se você esteja ingressando agora em um curso técnico ou superior, ou se já está em vias de se aposentar, nem importa se trabalha em um setor altamente tecnológico ou que só utiliza suas vantagens, o certo é que deverá estar constantemente em atualização e sempre disposto a aprender coisas novas, pois quando acreditar que já está dominando uma tecnologia certamente ela já estará ultrapassada e em vias de ser substituta por outra mais nova e mais moderna.

Essa fala vai ao encontro do que já escrevi em outro momento citando o Fórum Econômico Mundial, em que uma das competências do Profissional do Futuro será a capacidade da Aprendizagem Ativa.

iSummit Tubarão: Empresário se você perdeu o ‘Esquenta’, ainda tem oportunidade de adquirir seu ingresso para o evento principal nos dias 10 e 11 de outubro. É sua oportunidade de ter acesso a conteúdo inspiradores e de altíssimo nível, além de poder expandir sua rede de relacionamentos e tudo isso a um valor acessível. Visite www.iSummit.com.br.

Pais / Educadores: Não são somente nossos filhos e alunos que deverão ser preparados para este mundo mais tecnológico e em que os robôs passarão a fazer a maioria das tarefas simples e repetitivas, deixando ao ser humano a oportunidade de voltar a ‘ser mais humano’, mas também nós devemos estar em constante desenvolvimento pessoal e profissional.

Talvez você afirme que não tem tempo para voltar a estudar, então vejamos: segundo uma pesquisa recente o jovem brasileiro (17 a 25 anos) passa aproximadamente 1h30 por dia somente no instagram, sem contar outros aplicativo e se extrapolarmos para o intervalo de um ano, este tempo ‘perdido’ equivale a aproximadamente uma carga horária de duas pós-graduações. E você quanto dedica da sua vida para fazer ‘scrol’ nas redes sociais? Você também já se tornou uma ‘Geração Scroll’? Reflita!  

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Hoje, temos acesso à internet de alta velocidade e TV ao vivo de qualquer parte do planeta, ou até mesmo fora dele, devido a inúmeras tecnologias recentes e, principalmente, aos satélites que orbitam a terra, e eles começaram a ser enviados para o espaço durante a corrida espacial entre Estados Unidos e a antiga União Soviética nas décadas de 1950, 60 e 70 (Guerra Fria). E ainda neste contexto, devemos lembrar que no último mês de julho, comemoramos 50 anos em que o primeiro homem pisou na lua, o que também só foi possível ocorrer ainda no ano de 1969, devido à competitividade entre estas duas nações e a “espólios e prisioneiros de guerra”.

Mas percebam que para um satélite ser colocado em órbita, e uma “nave espacial” ser enviada para além da Terra, no caso para a Lua, foram necessárias duas tecnologias imprescindíveis para isso: os foguetes e os computadores, ambos criados e/ou melhorados durante a 2ª Guerra Mundial. Ainda neste período sombrio da humanidade, muitas outras invenções relevantes foram criadas ou aprimoradas, das quais podemos destacar o saudoso Fusca, um carro prático e com capacidade para cinco pessoas e refrigerado a ar, os helicópteros, que passaram a ser produzidos em larga escala em 1942 com o modelo Sikorsky R-4, a própria energia nuclear, e muito mais.

Estes exemplos já são suficientes para demonstrar que é inegável que o ser humano consegue desenvolver novas tecnologias, mais rápido e melhor, em tempos de guerra, sejam elas “quentes” ou “frias”. E não foi diferente durante a 2º Grande Guerra Mundial, que teve início (oficialmente) há exatos 80 anos com a invasão da Polônia em 1º de setembro de 1939.

A maioria das tecnologias desenvolvidas nessas épocas sombrias da sociedade acaba se tornando acessível para outros fins, sendo que, muitas vezes, até mesmo chega como produtos “comuns” para nós, consumidores civis.

Mas voltando ao caso dos foguetes, especificamente o “Saturno 5”, que foi responsável por levar o primeiro homem norte-americano à Lua, em 1969, e o “Vostok-k”, que levou o primeiro cosmonauta russo ao espaço em 1961, sabe o que eles têm em comum? Ambos foram baseados nos projetos originais do foguete Alemão “V2” (Vergeltungswaffe – arma de vingança), o qual passou a ser utilizado nas últimas fases da Segunda Guerra Mundial, sendo que foram estimados que mais de três mil tenham sido lançados contra alvos, principalmente na Inglaterra e Bélgica. Esses projetos acabaram nas mãos dos americanos e soviéticos como “espólios de guerra”.

Não apenas seus projetos, mas também o próprio engenheiro Wernher Magnus Maximilian von Braun, uma das figuras mais importantes no desenvolvimento do “V2”, acabaram sendo decisivos no programa espacial estadunidense. Von Braun passa de “prisioneiro de guerra” a “herói nacional” nos Estados Unidos, pois sem a sua contribuição, certamente a chegada à Lua poderia ter sido muito mais difícil e demorada.

Não serve de desculpa, mas pelo menos acalenta saber que tecnologias que foram criadas para atacar e dizimar, por fim, acabam servindo de desenvolvimento e nos trazendo conforto e qualidade de vida.

Pais/educadores: Tanto em períodos de “paz” quanto de “guerras”, as fronteiras sempre se modificaram ao longo dos anos, sejam por conquistas ou simplesmente pela expansão territorial de alguns povos, e isso ocorre desde o início da civilização humana como conhecemos hoje. Indico o site http://geacron.com, que mesmo na sua versão gratuita, é possível ver graficamente toda esta movimentação desde o ano 3 mil antes de Cristo até o atual. Há versões disponíveis para SmartPhones também, porém, pagas.

Outra indicação é o filme Jogo da Imitação – que mostra a história do matemático Alan Turing (pai da informática) e sua tentativa incansável de quebrar um código de comunicação nazista durante a 2ª Guerra Mundial, que era transmitido via a “máquina Enigma” (foto).

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Antes de começar a discorrer sobre o título e sua relação com a tecnologia e a educação nos dias atuais, permitam-me apresentar uma rápida resenha do livro publicado por George Orwell (1903-1950) no ano de 1949, o romance distópico “1984”.

O enredo se passa na “Pista de Pouso Número 1”, antiga Grã-Bretanha, uma província do superestado da Oceania. O protagonista principal, Winston Smith, trabalha no “Ministério da Verdade” (Miniver, em Novafala) e é responsável pela propaganda e pelo revisionismo histórico, onde utilizando uma máquina que datilografava a partir da sua fala, reescreve artigos de jornais do passado de modo que seus textos estejam redigidos como se sempre tivessem apoiado a ideologia do partido e o “Grande Irmão”. Além disso, o Miniver também é o responsável por destruir documentos que não foram revisados ou editados, de modo a não deixar nenhuma prova de que o governo possa estar mentindo.

Além desta obra maravilhosa, poderíamos explorar outras tantas, como “Revolução dos Bichos” também de Orwell, “Fahrenheit 451” de Ray Bradbury e “Admirável Mundo Novo” de Aldous Huxley. Todos de leitura e releitura obrigatória.

Mas afinal, qual a importância destes livros na contextualização deste texto? É que de uma forma ou outra, todos abordam o conceito de “Pós Verdade”, onde as estórias se passam em ambientes cujos governos atuais querem “destruir” toda a “verdade” existente que não condiz com o que eles entendem como sendo a sua realidade (ou pelo menos sua atual interpretação).

Mas afinal o que é Pós Verdade? Este termo foi utilizado pela primeira vez em 1992 durante a Guerra do Golfo, e foi considerado pelo Oxford a palavra do ano em 2016, é de forma geral é utilizado para representar circunstancias onde fatos objetivos são menos influentes na opinião pública do que a interpretação ou emoções geradas por eles nas pessoas, e também, intenciona-se mudar o passado, pelo menos do ponto de vista histórico (como contar o fato ocorrido). E novamente, a internet e as mídias digitais, são apenas meios para que isto tudo ocorra mais rapidamente.

Como escrevi no texto “ódio digital”, é agora que vou conquistar meus “haters” (risos).
No Brasil, e em muitos outros países do mundo inteiro, temos presenciado situações muito similares aos enredos de “1984” e das outras obras, pois, os Governos que assumem o poder tentam de toda a forma reconstruir a verdade segundo suas ideologias. Está acontecendo isso neste exato momento, sem contar que o grupo político que governou o Brasil nos últimos 16 anos fez exatamente a mesma coisa, assim como o anterior também o tinha feito. E não é só isso, mesmo períodos mais distantes estão sendo “reescritos” e “recontados” com vieses diferentes de acordo com a ideologia dos escritores (re-escritores). Alguns exemplos são relativos ao período do Regime Militar, do Estado Novo, e até mesmo da Monarquia, onde frequentemente novas obras são editadas e publicadas trazendo versões “demonizando” estes acontecimentos enquanto outras os “reconstroem” como tendo sido os melhores tempos vividos pelos Brasileiros.

A verdade é que não foram “nem 8, nem 80”, e sim, épocas tanto de opressão quando de segurança, dependendo do ponto de vista do historiador.

Ocorre no Brasil, na América, na Europa, Ásia, em todos os países. Este mecanismo foi utilizado ontem, é utilizado hoje e será amanhã. Então cabe a nós Pais, Educadores e Estudante, tentar identificar este artificio que comumente está presente nas mídias publicadas pelos governos, oposição, centro, direita ou esquerda, e olhar além do fato relatado e buscar a verdade nua e cria. É fácil? Garanto que não é não. Mas é necessário.

E é exatamente neste ponto que a Educação se torna a principal arma. Busque ler não apenas “um lado da história/estória”, e sim, consulte outros autores que pensam diferente. Reflita, questione, o mais importante, jamais “compre” a notícia como sendo verdade absoluta se a única fonte disponível for um post em alguma mídia social, uma mensagem eletrônica, e até mesmo aquela notícia no “jornal das 8” da emissora mais importante do país. Sempre questione, porque eles estão dando este enfoque para o ocorrido? Quais são os interesses escondidos por traz do tom noticioso?

Pais/educadores:
Dependendo da idade dos seus filhos e alunos, uma dica é a leitura das obras citadas neste texto, e a discussão das mensagens transmitidas pelas mesmas. Podem aproveitar também os acontecimentos atuais no Brasil e no Mundo e como eles estão sendo divulgados. Busque a mesma notícia em mais de um jornal/revista/canal de TV e compare as manchetes e os conteúdos, discuta com seus alunos/filhos o fato de que o mesmo acontecimento por vezes é tratado como positivo ou negativo, dependendo de quem o escreve.
Acredite no que você vê/lê, mas também duvide!

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No livro “1984”, de George Orwell, o governo tenta controlar não apenas as ações e fala, mas também o pensamento dos seus cidadãos, e isto se dá por meio da “polícia do pensamento”. Já no romance “O Conto da Aia” de Margaret Atwood, a polícia secreta é denominada de “Os Olhos”. Antes fosse só na ficção científica e romances, mas na vida real também há muitos exemplos de nações que incentivam sua população a denunciar tudo que seja contrário a ideologia dos seus governos, em especial em regimes autoritários. O Brasil também já passou por isso há algumas décadas, e foi mais de uma vez, e haverá quem diga que ainda vivemos tempos em que o “denuncismo” é incentivado.

Hoje, em pleno século 21, acreditar que estas “polícias secretas” ainda existam em países desenvolvidos como o nosso parece não fazer o menor sentido, mas de forma não estruturada sempre persistiram. Se no passado haviam grupos designados pelo estado com esta função, hoje é a própria população que acabada por fazer este papel voluntariamente, seja por acreditar em alguma ideologia ou mesmo para prejudicar pessoas, organizações ou governos legitimamente constituídos (observe que o termo legítimo não quer dizer que são competentes, e sim que chegaram lá pelos meios legais e eleitorais).

Neste contexto, e novamente trazendo a internet como um novo meio de transmissão e de articulação, começam a surgir os “Justiceiros Digitais” ou “Justiceiros da internet”, que são pessoas (na maioria jovens) que se utilizam de meios informatizados para expôr “criminosos” e assim fazer a justiça segundo suas convicções. Em um primeiro momento, isso pode até parecer bom, pois estariam auxiliando as autoridades constituídas a elucidar possíveis transgressões contra a sociedade. Porém, ao analisar mais profundamente vamos observar que geralmente estes “investigadores” e “julgadores” tomam seus “vereditos” baseados em suas “convicções”, as quais não necessariamente seguem as leis vigentes.

E é exatamente neste ponto que mora o grande perigo, pois como já escrevemos em outros textos, cada vez mais grupos de pessoas com pensamentos parecidos se reúnem em grupos e comunidades virtuais, as quais trabalham para reforçar ainda mais seus pensamentos congruentes e refutar tudo que seja contrário as suas ideologias.

Vejam por exemplo o que está acontecendo no Brasil nos últimos meses: o fato de alguns grupos políticos não concordarem com a decisão da justiça em relação a alguns de seus membros, os mesmos se “acham com legitimidade” para cometerem outros crimes, como a invasão de computadores e celulares de autoridades, a fim de tentar “contrabalancear” as condenações que na visão deles são “injustas”.

Não fosse apenas a grande velocidade que a internet possibilitou para juntar “parecidos” em comunidades virtuais e também difundir suas opiniões por vezes radicais, temos ainda o avanço na nossa sociedade e nas leis Brasileiras em relação a criar legislações específicas para proteger as minorias e também animais, juntamente com isso a abertura canais legais para denúncias, canais estes que acabam por vezes sendo usados incorretamente pelos “justiceiros digitais” uma vez que as queixas podem ser feitas anonimamente.

Assim, informalmente estamos voltando para a “era do denuncismo”, como escreveu Atwood em sua obra, “Os Olhos” estão aí para ver e delatar. O problema é que na maioria das vezes eles não veem, apenas ouvem, e tiram suas conclusões no “acho que está acontecendo isso”.

Para sua reflexão e própria opinião, vejam em que ponto chegamos: basta uma pessoa dizer que não gosta de animais para tornar-se um “transgressor em potenciar” e ser execrado publicamente em especial em seus perfis de mídias sociais. Não estamos falando em quem realmente comete maus tratos, e sim, alguém que apenas expos seu parecer de não gostar de cachorros, por exemplo.

Pais/Educadores: Que tal discutir com seus filhos e alunos quem foram as “polícias secretas” tanto em nosso país quanto em outros, e exemplos de como chegaram a interferir na forma de viver se seus cidadãos? Outra sugestão é refletir a nossa sociedade atual, e por quais meios estamos sendo “vigiados” e “manipulados” diariamente.  
Não seja omisso ao ver algo errado, mas procure ter certeza do que está vendo, e não apenas achar que viu ou ouviu!

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Dentre as competências para o profissional do Século 21 apontadas pelo Fórum Econômico Mundial, há uma em especial que se refere à “Inteligência Emocional”, que em resumo é saber reconhecer seus próprios sentimentos, além os dos outros, e conseguir lidar com eles. Contudo, em tempos que internet com direito a “tretar” no Microblog “Twitter” a qualquer momento, parece que para muitos a “razão” dá lugar as “emoções viscerais”, e o ódio acaba por aflorar na rede.
O que presenciamos não é nada de diferente do que a humanidade sempre viveu, como por exemplo o “bullying”, acontece que como já tratamos em outros textos, a rede mundial de computadores está servindo como um meio para difundir o “ódio digital” numa velocidade nunca antes vivenciada. Ou seja, intrigas, ofensas e provocações sempre existiram, só que agora encontraram um terreno fértil para uma maior propagação.

Mas porque pessoas calmas e educadas no mundo “real” se tornam tão agressivas e por vezes assumem até mesmo comportamento completamente reprováveis quando estão atrás de uma tela? Essa é uma resposta difícil de esboçar, mas vou tentar descrever algumas das condições para que isso aconteça.

Um dos fatores que pode contribuir com esta situação é o fato de se sentirem “seguras” atrás da tela dos seus computadores ou SmartPhones, como se se tornassem invisíveis e protegidas por estarem distantes. Associado a isto, temos o fato de que hoje vivemos um tempo com uma geração cheia de “mimimi” e “não me toque”, como se houvesse uma hipersensibilidade para cada frase dita ou não dita, para cada olhar deferido ou desviado, para cada concordância ou discordância seja de uma pessoa conhecida ou até mesmo desconhecida.

Outra facilidade que a internet nos proporciona é o encontro de outras pessoas ou “tribos” que pensam similarmente a nós ou de forma contrária, o que também proporciona que as “tretas” arranjadas a partir de um comentário de alguém que não gostamos ou não concordamos, ganhem uma proporção muito grande em questão de minutos, pois simplesmente muitos irão concordar com nossa posição “contrária” enquanto outros tantos irão “discordar” da nossa posição. Em resumo, em minutos uma guerra “virtual” estará em andamento na internet. E o que é pior, muitas vezes tudo começa porque o leitor não conseguir “interpretar o texto” corretamente, seja por deficiências em linguagem mesmo, ou por que havia um sarcasmo na fala original de forma implícita. 

Outro cenário de briga certa são as publicações de políticos nas mídias sociais. Em questão de instantes estarão lá seus apoiadores, e ao mesmo tempo, os de correntes políticas contrária. Mais uma briga se inicia.

Ah, antes que vocês decidam “tretar” comigo por não conhecerem esta palavra, deixem-me dar uma breve explicação do que ela significa: Tretar – é uma ação ardilosa feita com o propósito de enganar, de iludir, mas na gíria popular tem o significado de criar uma situação complicada, uma briga ou discussão muito agressiva.

Isto te assusta? Pois bem, tenho uma triste notícia para você.  Qualquer “coisa” que você fizer e disser sempre haverá os “haters”, que vivem para postar comentários de ódio ou crítica no mundo digital.

Recomendo o episódio 673 – Haters gonna hate do PodCast NerdCast – com 1h19, de 17 de maio de 2019, para você se aprofundar no assunto.